“Este estudo tem por objetivo apresentar algumas reflexões acerca da formação inicial do professor de Geografia, com base nas experiências adquiridas em Estágios Curriculares Supervisionados em Geografia I, II, III e IV.
Para tanto, o embasamento metodológico foi fundamentado em trabalhos realizados por estudiosos que pesquisam a temática, com destaque para os temas formação inicial de professores e prática de ensino.
Após o estudo, apresentam-se algumas propostas alternativas que visam a contribuir para o ensino-aprendizagem da Geografia escolar”. (Resumo do artigo, produzido pelos professores: Francisco Otávio Landim Neto e Maria Edivani Silva Barbosa, para a Revista Revista Geosul nº53, volume: 27, p. 139 – 161, 2012).
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