FRAGMENTOS 3

 

Continuamos relacionando nesta seção, citações e idéias de várias pessoas ligadas ao desenvolvimento do pensamento geográfico e educacional.

"No princípio era a ação. A palavra não foi o princípio - a ação já existia antes dela; a palavra é o final do desenvolvimento, o coroamento da ação".

(VIGOTSKI, L. S. Pensamento e Linguagem. 2ª edição. - São Paulo: Martins Fontes, 1998. P. 190 )

"É preciso aprender sobre a condição humana, a compreensão e a ética; entender a era planetária em que vivemos e saber que o conhecimento, qualquer que ele seja, está sujeito ao erro e à ilusão."

(Edgar MORIN, em entrevista concedida à Revista Nova Escola, edição nº 168. Dezembro de 2003. )

 

"Em contato com a natureza percebemos que temos uma existência em comum.Quanto mais unificamos as relações entre nós e o ambiente, mais harmônica é nossa vida."

(Rita MENDONÇA. Bióloga e socióloga, em entrevista à Revista Nova Escola. Ano XXI, nº 190. Março/2006)

"Hoje existe um abismo entre as humanidades e as ciências, o que é grave para as duas. Somente uma comunicação entre elas vai propiciar o nascimento de uma nova cultura, e essa, sim, deverá perpassar a formação de todos os profissionais."

(Edgar MORIN. Em entrevista à Revista Nova Escola. Edição nº 168. Dezembro de 2003.)

"Com os métodos modernos de educação e propaganda, tornou-se possível doutrinar toda uma população com uma filosofia que não tem bases racionais para ser verdadeira."

(Bertrand RUSSEL.Matemático, citado na Revista Nova Escola. Ano XXI, nº 193-Junho/Julho/2006. P.72. )

"Não se aprende pelas palavras que repercutem exteriormente, mas pela verdade que ensina interiormente".

(Aurelius AUGUSTINUS - < SANTO AGOSTINHO >. Filósofo citado em: Revista Nova Escola. Ano XX. Nº 182.Maio de 2005. P. 38 )

"Age idiotamente aquele que pretende ensinar aos alunos não quanto eles podem aprender, mas quanto ele próprio deseja."

(Jan Amos KOMENSKY - < COMÊNIO >. Citado em: Revista Nova Escola, Ano XIX, nº 170. Março de 2004. P. 36 )

"Gostaria antes ver uma escola produzir um varredor de ruas feliz, do que um erudito neurótico."

(Alexander S. NEILL Educador escocês. Citado em: Revista Nova Escola. Ano XVIII. nº 163. Junho/Julho de 2003. P. 28)

 

"O currículo deve ter menos conteúdos, vistos com maior profundidade."

(Mário CARRETERO. Psicólogo espanhol. Em entrevista à Revista Nova Escola. Ano XVIII. nº 163.Junho/Julho de 2003. P. 21 )

"Criadores aprendem o que desejam aprender. Não sabemos quanta liberdade de criação é morta nas salas de aula."

(Alexander S. NEILL. Educador escocês. Citado em: Revista Nova Escola. Ano XVIII. nº 163. Junho/Julho de 2003. P. 27)

 

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