Visão Geográfica.com

 

Reunimos nesta página, entrevistas feitas com pessoas, cujo conhecimento é de grande importância para o desenvolvimento da ciência geográfica e também, da área da educação. A idéia é apresentarmos aqui, entrevistas, que o nosso site realizou, e também linkar outras presentes em diversos outros portais. São nomes como: Aziz Nacib Ab' Saber; Milton Santos; Emília Ferrero; Edgar Morin; Jurandir Ross, entre outros.

Aziz  Ab'Saber. Professor emérito e membro do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP), dedicou grande parte de sua vida a conhecer detalhadamente  o território brasileiro, estudando a Geografia e a Geomorfologia de nosso país. Ele não só conheceu cada palmo de nosso chão, como ajudou a descobrir e a classificar o relevo, relacionando-o com sua história, sua economia e sua gente. Tornou-se um dos mais respeitados em Geoecologia. Nesta entrevista, concedida à Revista Nova Escola, Edição nº 139 de Janeiro / Fevereiro de 2001. O professor fala sobre o verdadeiro sentido da educação e sobre sua proposta de regionalização do ensino. Para Aziz,  o papel do professor de Educação Básica deve ser o de incentivar os alunos a construir o conhecimento da região onde vivem, desde os limites territoriais até as características geográficas, econômicas e políticas. Clique aqui e leia a entrevista: "A Geografia do Bairro".

Edgar Morin. Sociólogo, historiador, geógrafo e advogado. Morin, é autor do livro: Os sete saberes necessários à Educação do futuro. Segundo o autor: "É preciso aprender sobre a condição humana, a compreensão e a ética, entender a era planetária em que vivemos e saber que o conhecimento, qualquer que ele seja, está sujeito ao erro e à ilusão". Nesta entrevista, Edgar Morin, explica à Revista Nova Escola, Edição nº 168 de dezembro de 2003, um pouco de seu pensamento e diz que a reforma mais ampla no ensino pode começar a ser feita em cada sala de aula. Clique aqui e leia a entrevista: "A escola mata a curiosidade".

Milton Santos. Em entrevista concedida pelo geógrafo Milton Santos, ao Boletim da UFMG, nº 1229, ano 25 de 28 de 2004,  realizada por: Maurício Silva Junior, é apresentado pelo ilustre profissional, sua inconformidade com a supervalorização que a humanidade dá à tecnologia. Para Santos, "As pessoas têm atribuído vida à técnica, mas as coisas não nos comandam". A entrevista é bastante interessante, e fala ainda sobre: Globalização, Política, Universidades, Ética, e outros temas. O Prof. Dr. Milton Santos (Milton de Almeida Santos ou Milton Almeida dos Santos), nasceu em Brotas de Macaúbas, no interior da Bahia, no dia 03 de Maio de 1926. Geógrafo e livre pensador brasileiro, dizia que a maior coragem, nos dias atuais, é pensar, coragem que sempre teve. Doutor honoris causa em vários países, ganhador do prêmio Vautrin Lud, em 1994 ( o prêmio Nobel da geografia), professor em diversos países (em função do exílio político causado pela ditadura de 1964), autor de cerca de 40 livros e membro da Comissão Justiça e Paz de São Paulo, entre outros.  Clique aqui e leia a entrevista: "O sonho obriga o homem a pensar".

Emilia Ferreiro. "Quem alfabetiza com textos variados  prepara melhor para a internet”. Esta frase, foi dita pela educadora, que em entrevista à Revista Nova Escola, Edição nº 162 de maio de 2003, também afirma que a alfabetização não é um estado, mas sim um processo. Ferreiro, é  psicolingüista de origem argentina, discípula de Jean Piaget, que revolucionou o conhecimento que se tinha sobre a aquisição da leitura e da escrita quando lançou, com Ana Teberosky, o livro "Psicogênese da Língua Escrita", em que descreve os estágios pelos quais as crianças passam até compreender o ler e o escrever. Nesta entrevista, é discutido a “consciência fonológica”, o que vem a ser a expressão “letramento”, dentre outras questões. Clique aqui e leia a entrevista: "Alfabetização e cultura escrita".

Álvaro Marchesi. Na revista Nova Escola, edição nº 201 de abril de 2007, Álvaro Marchesi dá sua contribuição, respondendo a algumas questões relacionadas à forma como os jovens têm trazido novas problemáticas para a escola e como o mesmo enfrentou as críticas à reforma que comandou, na Espanha,  além de comentar os dez anos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no Brasil, inspirados em suas idéias. Por sua atuação na Educação, Álvaro Marchesi já foi eleito uma das 50 personalidades mais importantes da Espanha. Formado em Psicologia pela Universidade de Madri, ele foi um dos responsáveis pela reforma educacional implantada em 1990 em seu país. A Lei de Ordenação Geral do Sistema Educativo, considerada avançada por pregar a diversidade, tornou o ensino obrigatório e gratuito até os 16 anos, deu mais autonomia às escolas, incluiu alunos com deficiência no sistema regular e agregou o ensino profissionalizante ao nível médio, entre outras mudanças - todas muito contestadas.  Clique aqui e leia a entrevista: "Cidadania só faz sentido quando os alunos são respeitados".

César Coll. Aqui, o psicólogo espanhol defende a atualização constante de documentos como os PCN’s. Nesta entrevista dada à Revista Nova Escola, quando esteve no Brasil para uma série de palestras e conferências em São Paulo e no Rio de Janeiro, César Coll fala  da reforma do ensino coordenada por ele na Espanha em 1990 e dá a sua opinião sobre a chamada contra-reforma que está sendo implementada nos últimos anos. Vale destacar, que como consultor do Ministério da Educação (MEC) entre 1995 e 1996, Coll colaborou na elaboração dos nossos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), publicados em 1997. Clique aqui e leia a entrevista: "Currículos devem mudar".

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